Jogo educativo 'Moonbase Alpha'

Segundo a agência, esse game, e outros programas promovidos, pretendem despertar a curiosidade na ciência entre os jovens por meio do aspecto lúdico dos jogos. A NASA espera que o fomento do interesse pela tecnologia, a engenharia e a matemática sirva para alcançar seus objetivos de prospecção no futuro.

O jogo, disponível para PC, pode ser baixado gratuitamente no Steam. Mais informações sobre o projeto estão no site da agência.

Cidade Verde, produto desenvolvido e já comercializado

O programa Prime entrou em operação no início de 2009. Seu objetivo é criar condições financeiras favoráveis para que um conjunto significativo de empresas nascentes de alto valor agregado possa consolidar com sucesso a fase inicial de desenvolvimento dos seus empreendimentos.

Sendo assim, a m.gaia participou de uma seleção desde abril de 2009. Tal seleção julgou, no geral, o plano de negócios da empresa e a inovação de seus produtos e serviços. Nesse plano de negócios a empresa apresentou a proposta de desenvolvimento do jogo educativo Cidade Verde, jogo cujo desenvolvimento já se encerrou e já foram iniciadas as vendas Confira -www.cidadeverde.org.

Agora a equipe da m.gaia trabalha duro para resolução completa de seu plano de negócios vencedor e fica atenta a outras oportunidades do governo em apoiar empresas inovadoras e originais na sua construção de estratégia de inserção no mercado.

Gostaria de conhecer os serviços da m.gaia? acesse www.mothergaia.com.br/servicos

m.gaia recebe subvenção em 2010

Crescimento exponencial

Esse novo mundo permite exemplos que desafiam a pedagogia atual, mas o novo estudante já concilia vida virtual e real com equilíbrio.

E, é claro, a capacidade que esses jovens adquiriram de dividir a atenção em várias fontes simultâneas de informação exige uma nova estratégia do professor. O americano Marc Prensky, consultor educacional e designer de jogos educativos, diz que a aparente dispersão do jovem de hoje frente às diversas ferramentas tecnológicas é uma ilusão. “O aluno aprende quando está engajado em determinadas atividades - seja explorando possibilidades de resultado para um problema; em um joguinho de computador; ou simplesmente explorando algo desconhecido.”

Novo aluno

A maioria dos professores e especialistas concorda que não é mais possível distanciar o novo aluno dessas modernidades tecnológicas. O desafio é justamente tirar o melhor proveito desses recursos. Para Marc Prensky, o uso de jogos educativos é um desses recursos. Ele justificada por doze razões a sua utilização:

• Os jogos são uma forma de diversão. Isso nos dá prazer.
• Os jogos são forma de jogar. Isso nos dá a participação intensa e apaixonada.
• Os jogos têm regras. Isso nos dá estrutura.
• Jogos têm metas. Isso nos dá motivação.
• Jogos são interativos. Isso dá-nos a fazer.
• Jogos têm resultados e feedback. Isso nos dá a aprendizagem.
• Jogos são adaptativos. Isso nos dá continuidade.
• Os jogos têm vitória estados. Isso nos dá satisfação do ego.
• Jogos têm conflito / competição / desafio / oposição. Isso nos dá adrenalina.
• Os jogos têm resolução de problemas. Que acenda a nossa criatividade.
• Jogos têm interação. Isso dá-nos grupos sociais.
• Jogos têm representação e história. Isso nos dá emoção.

A Mother Gaia Studio acredita na tecnologia e nos jogos educativos dentro da educação. Cidade Verde é um deles. Criado pelo Studio, em Cidade Verde, o aluno, na pele de prefeito de uma cidade, deve construir sua cidade respeitando o meio ambiente, atendendo as necessidades sociais e entendendo a economia, sendo assim, vivenciando o desenvolvimento sustentável.

Confiram o jogo www.cidadeverde.org.

Referencias: Revista Veja (Caio Barretto Briso, Kleyson Barbosa, Luís Guilherme Barrucho e Sofia Krause), Marc Prensky (http://www.marcprensky.com).

Por Centro de Excelência de Xadrez:

Os primeiros jogos que a criança faz são os chamados jogos de exercício, utilizando como principal objetivo o seu próprio corpo. Os bebês chupam suas mãos, emitem sons e repetem diversos movimentos sem finalidade utilitária.

A transição dos jogos de exercícios para os simbólicos marca o início de percepção de representações exteriores e a reprodução de um esquema sensório-motor fora de seu contexto. Podemos dizer que o jogo simbólico é um jogo de exercício sendo o que exercita é a imaginação.

Ao chegar o período das operações concretas (por volta dos sete anos de idade) a criança, pelas aquisições que fez, pode jogar atendo-se a normas. Surgem então os jogos de regras, e ela terá que abandonar a arbitrariedade que governava seus jogos para adaptar-se a um código comum, podendo ser criado por iniciativa própria ou por outras pessoas, mas que deverá acatar limites porque a violação das regras traz consigo um castigo.

Isto ajudará a criança a aceitar o ponto de vista das demais, a limitar sua própria liberdade em favor dos outros, a ceder, a discutir e a compreender. Quando se praticam jogos de grupo a experiência se engrandece já que a sociabilidade é agregada à vida da criança, surgindo assim os primeiros sentimentos morais e a consciência de grupo.

Quando a criança joga compromete toda sua personalidade, não o faz para passar o tempo. Podemos dizer, sem dúvida, que o jogo é o “trabalho” da infância ao qual a criança dedica-se com prazer.

Jogos na educação

Pode-se perceber através do que foi exposto o valor educativo que a prática lúdica possui. Muitos psicólogos afirmam que os primeiros anos são os mais importantes na vida do homem sendo que a atividade central manifestada é o jogo. É notável o que se pode aprender construindo seus próprios jogos, utilizando conceitos de plano inclinado, polias, velocidade, etc., coisas que só serão ensinadas muito depois no período escolar.

Um erro que muitos professores cometem é não valorizar em toda sua extensão esta atividade, extraindo o que ela contém de educativo. A criança que ingressa na escola deverá adaptar-se às rotinas escolares acarretando mudanças importantes na sua vida, e sua vida dedicada ao jogo terá uma mudança brusca.

Temos que aprender a diferenciar o que significa o jogo para o adulto e para a criança. Para nós, por que assim nos educaram, é o que fazemos quando não se tem alguma coisa mais importante, e desejamos preencher horas vazias com algum lazer. Para as crianças é todo um compromisso no qual lutam e se esforçam se algo não sai como querem.

Abaixo segue uma tabela de análise das caracteristicas de um jogo como o xadrez e suas implicações nos aspectos educacionais e de formação de caráter de uma criança:

Tabela de aprendizados proporcionados pelo jogo Xadrez

Em suma, essa matéria do CEX elucida importância dos jogos, que, até os dias atuais são tratados com preconceito. É nessa importância que a Mother Gaia Studio se inspira para criar seus jogos educativos.